定王干咳一声，挤到锦绣旁边，支支吾吾道：“本王又想了下，觉得元大人你说的甚为有礼，方才是我一时想岔了，本王和你一起看吧！”
锦绣也没指望这位能耐下性子认真看出个什么名堂，直接从案几上给挑了两本游记：“这是本朝一位曾在南方为官的知州大人写的游记，虽不出名，但据臣观察，却是难得将趣味和当地实际情况相结合的读物，王爷或可一观。”
定王一听就来了兴趣，拿了书坐在锦绣对面，两人共用一张小小的案几，头对头挤在一起看书。
时间不知不觉到了下午，锦绣手里的书早就从地方志换成了晦涩难懂的书，手底下时不时记录一点，毫无章法，或许只有他本人能看明白的东西。
这时定王将书仍在桌上，长长的伸个懒腰，满脸扭曲的给自己捶腰，嘴里吱哇乱叫：“哎哟，本王的腰，还有脖子，眼睛也不舒服！本王这是缺心眼儿啊！怎么就不找位置舒舒服服的躺着看呢？非要和你挤这儿，现在好了，感觉全身酸疼……”
锦绣没抬头，只轻声询问：“可要给王爷传召随身侍从，给王爷按摩放松一番？”
定王也就是口头喊两声，还真不想动真格儿的，当即摆手：“别，这马车就这么大点儿地方，在上来一个人，还不是委屈本王给他腾地方？”
好奇的凑到锦绣跟前：“你这是写的什么？怎么都看不懂呢？”
锦绣轻飘飘看了定王一眼：“功课。”
定王瞬间用同情的目光看向锦绣：“据传，我宁亲王爷爷当年在宫里教导皇子公主时，每天布置的功课，将一众学生难的嚎啕大哭。
学生们认为是老师故意为难学生，老师觉得学生一点儿都不聪明，就要勤奋，勤勉强能补拙。
双方互相不理解，将官司打到皇祖父跟前，最后亲王爷爷直接甩手不干了，说没见过那么笨还事儿那么多的学生，他教不来，就连当时是太子的父皇，几乎天天都被亲王爷爷劈头盖脸的骂笨蛋……”
定王难得良心发作，拍拍锦绣肩膀：“我就不打扰你了，好好做功课吧。”
锦绣倒不觉得老爷子是故意为难人。
功课看起来不难，就是需要大量很多生僻冷硬的书籍，从中归纳总结。
旁人或许觉得这样艰难，但锦绣拥有几乎过目不忘的技能，记下来后，只需慢慢融会贯通，合理运用，比旁人快捷了不是一倍。