一天很快过去，第二天，风漓照常上学。
一些学生早👧😐早地就起了🉠床，令平时要催他🐤们上学的家长们大吃一惊。
“🔘🀶孩子，你着什么急啊，慢点慢点，唉，把早餐带上啊!”📈
“妈!我得快点🄰🁐啦!不说啦，我先出去们，拜拜!”
家长们看着👧😐纷纷疾驰出门的孩子们🐬，整💉🐅♁个人都是懵逼的。
他们的孩子终于醒悟了!虽然不知道是什🐤么原因，但是太好了!他们终于知♿🎊道好好学习了!
第一节课是数学课，班主任是教数学的。
他拿起粉🆚🐊♵笔在黑板上写字的样子十分🐅♇严肃，那🉂🄟⚛样子令每个学生都不敢放松下来。
他转身🞘🔞🁰在黑板上用数学工具画了一个图，题目是圆的综合应用。
一画上去，👧😐班上的学生更加沉默了，因为🐤这题很🗖🛥🞟难。
班主任画完👧😐图，写出相关条件及要求的量后，便神🚱🗋色严肃地扫视着下方。
他见学生几乎都低着🃝头，一个两个不敢看黑板的样子，🛌🛁眉头皱得越发紧了。♿🎊
忽然撇见坐在窗🄰🁐边位置上的🖲🖟📼少年🍩正神色平静地看着他，他有些惊讶，想试试这几天风漓学习的效果。
“风漓，你上来，把这题给解了。”
少年挑了挑眉，完美的侧脸上表情淡淡地，阳光撒在他的身上，🍇增🜔添了一丝忧郁的气质。
没有丝毫的犹豫，放下手中的课本🐬，少年从容地仿佛在庭院散步一般，脚步沉稳，不见慌乱。