由于是国家单位联合出品的任务剧，🚧🕭意识形态方⚹面不能太出格，医疗知🄀🝰🎶识方面也不能错得太离谱。
所以，导演专门组织剧组的演员到👢👮医院实习两个月。
卫健委牵头拍摄的任务剧，医院自然不敢怠慢，让医教科🕋🟐安排各临床教研室的医生点对点带教。
简清恰好是鹿饮溪的临时带教。
鹿饮溪看着简清的眼睛，抱紧枕头，弱🏹声说：“全🃰忘🄧⛢光了……”
她学过医，可大二结束就辍学了。
大一大二的医学生，只上过组胚、生化、系统解剖、局部解剖等理论基🄀🝰🎶础课，清创缝合一类的临🆪床操作技能，等大三上《外科学》的实验课时才会接触。
简清凉飕飕的眼神扫过来，鹿饮溪更加没底气，却还🄧⛢是小声反驳了句：“就算记得，也不能让🛵我给你缝吧……”
她在大二时参加👨过全国临床技能大赛，跟着老师练过这些技能操作，拿过全国一等奖，但都多少年过去了，手法早生疏了。
“就算我能缝，家里应该没有麻醉药品，没法局麻，总不能学电视剧里的人硬缝，那得多疼……要不，到附近的诊所缝一下？我可以🁁🂷📙开车，这个我会，我送你去。”这会儿鹿饮溪倒没存🝶什么芥蒂，只把简清当做一个左掌割伤的普通患者，尽可能地释放自己的善意。
简清低头翻杂志：“不用，明天再说。”
看出这是在赶人了，鹿饮溪点头喔了一声，不忘提醒说：“☞🀣那你记得把伤口重新清理一下。”说完，她抱着枕头走出去，顺带关上了门。
房门合上，室内重新陷入寂静，简清低头翻看🜉杂志上一篇关于🜋🀪多重人格障碍的文献。
她根本没教过鹿饮溪清创缝合，何来🚧🕭忘光一说🜉？
第二天清晨，简清直接收拾行李，带鹿🏹饮溪从乡下别墅赶回江州🔿市区。
倒不是🏁🗈为了手掌缝针，而是组上几个病人情况危重🃰，下级医生有些应付不来，一晚上打了十来个电话，明面上咨询汇报，实则在发求救信号——你快回来，我承受不来。