平时他们教得再好,还要看学生的接受度。
最重要的🟏是,最后上场的临场发挥,那也是一大因素。
在临场发挥特别好🐱🐱的学生,也有平🁞时很优秀,一到考试就发昏的学生。
这样的例子,他们见得多了去了。
他们也不确🙋定晏文权是属🄾🃊于哪一种学生,反正他们尽力教,那就对了。
补习😵老师觉得自己这么说,已经相当到位了🟒。♛🉅
可这些🗨🞉话听到😣🃎晏白启的耳朵里,那就全都是放屁的废话。
不让晏文权跳😣🃎级,让晏文权正♛常的一级一级往♛🉅上升学。
那么他还费那么大的力气,用各种办🌸🃳法把这些补习界的天王老师给索罗起来,
全力培养晏文权干什么?
就补习老师说的那个表现,🔬🃭🛃他不需要换🔳🄬这些老师,
延🞺🙎用何静雨虐找的那些补习老师,🁞完全够🛗🜟🃘了。
毕竟这些补习老师没有来之前♛,晏文权就已🟒经♛🉅做到他们说的那种表现了。
合着他费了那么大🐱的劲儿,花了那么多的钱,就是吃饱了撑着没事儿干🐈♜,闲得慌?
这样的结果,晏白启只三个字:不接受。
晏白😵启虽然没有发火,但是语气已经低沉得🟒吓人了: